Tiré de l’ouvrage de 1987 Apprendre… oui mais comment ?, par Philippe Meirieu, le “pédagogiste” français le plus célèbre (proche des socialistes).
Définition du mot “Projet” : « Dans le registre de la didactique, ce terme désigne d’ abord l’attitude du sujet apprenant par laquelle il se trouve en situation active de recueil et d’intégration d’informations ; les informations ainsi intégrées et mentalisées peuvent être considérées comme des connaissances. Par extension, ce terme peut désigner la tâche qui finalise les activités de recueil d’informations du sujet. »
Une pédagogogie des situations-problèmes est (…) une pédagogie de l’émancipation: l’éducateur, conscient du fait qu’expliquer une chose à autrui est le meilleur moyen de le trouver lui-même, se donne pour tâche d’inventer des situations qui lui imposent de s’approprier les solutions requises.”
