C’est l’ennemi numéro un des professeurs, des élèves, des familles : l’échec scolaire continue de gagner du terrain, selon les statistiques officielles. Intervenue en 2008, la refonte des programmes du primaire, avec un recentrage sur les « fondamentaux », ne semble pas avoir produit les effets escomptés. Le journal La Croix s’associe à la Fondation de France pour valoriser des initiatives dans le domaine de l’accompagnement à la scolarité.
Les évaluations nationales de CM2 réalisées en janvier dernier ont montré que 26 % des élèves présentaient des acquis fragiles en français, tandis qu’ils étaient 30 % à rencontrer le même type de difficultés en mathématiques. Leurs aînés ne s’en sortent pas mieux.
Des tests effectués en 2003 et 2009 sur un échantillon de collégiens scolarisés en troisième montre que la proportion des élèves les plus faibles augmente (de 15 à 17,9 %). De même, en l’espace de six ans, la part des plus performants a chuté de 10 à 7,1 %. […]
