[extrait] Pour aborder le chapitre de l’immigration, une classe a rencontré des Français d’adoption. Une approche passionnante™.
Pauline, Néné, Anna, Mustafa, Bellony et quelques autres… Ces Français d’adoption ont franchi le portail du collège Augustin-Thierry avec leur histoire particulière, à la rencontre d’élèves de troisième. Une manière originale d’aborder un thème qui figure au programme d’histoire-géographie : l’immigration.
« Quand on leur parle d’immigration, certains élèves nous renvoient des préjugés. Là, on leur propose une parole incarnée. Le but est de leur faire se poser des questions », lance François Thiollet, professeur d’histoire-géographie.
Pauline, togolaise, raconte la vie au pays, si loin du quotidien français : l’eau qu’il faut aller chercher au puits, son père, polygame, a eu 22 enfants avec ses quatre femmes.
Ailleurs, c’est le parcours d’immigrés portugais, sénégalais, marocains, antillais.
Ces rencontres passionnantes laisseront certainement une trace dans les têtes.
Nouvelle République
