La France est marquée par des liens historiques très forts avec l’Afrique du Nord, à travers la colonisation puis l’immigration. Les programmes d’histoire-géographie du secondaire ont pris en compte ces éléments de la mémoire collective. Cette dynamique est, par exemple, illustrée avec l’arrivée de Benjamin Stora, historien de l’Algérie contemporaine, au poste d’inspecteur général en 2013. […]
Aujourd’hui, le Maghreb est présent dans les programmes de 5e, 3e, de Première et de Terminale.
- En 5ème, un pays maghrébin au choix est étudié avec les élèves à travers l’exemple de la question de l’eau comme l’évoquent les programmes […]
- En 3e et en Première, les élèves étudient le Maghreb à travers les processus de colonisation, d’une part, et de décolonisation, d’autre part. Une entrée générale est faite sur les colonies d’Afrique du Nord. La guerre d’Algérie y occupe une place importante en raison de sa place dans le passé contemporain de la France, un chapitre lui est spécialement consacrée. […]
- En Première (ES-S), un chapitre s’intéresse à la guerre d’Algérie sous un autre angle, il s’agit d’observer les grandes caractéristiques du conflit et surtout sa complexité (Algériens, Pieds noirs, Harkis), ainsi que son impact sur la vie politique française […]
- En Terminale, les élèves s’interrogent sur la mémoire de la guerre d’Algérie et l’historien, c’est-à-dire sur la manière dont l’histoire du conflit s’empare de la pluralité des mémoires dans la société française. En ce sens, on s’interroge autant sur l’Histoire que sur l’historiographie, touchant au vécu de milliers de citoyens français. […]
Les programmes d’histoire-géographie permettent donc de comprendre l’apport du Maghreb dans l’Histoire nationale française et prennent en compte la réalité de notre société.
