Favoriser la “mixité sociale” dans les collèges, c’est le leitmotiv du ministère de l’Education qui annoncera la semaine prochaine des “expérimentations”, une approche prudente car tout ce qui touche à la carte scolaire en France suscite immanquablement la polémique.
Le risque est que «les élèves, dans un établissement complètement ségrégué (défavorisé: ndlr de “20 minutes”) ne se vivent pas comme une composante de la nation. Pour beaucoup de jeunes, il y a un décalage entre les valeurs inscrites au fronton de nos écoles, “Liberté, égalité, fraternité”, et la réalité de ce qu’ils vivent», déclare à l’AFP la ministre Najat Vallaud-Belkacem.
Pour mesurer le degré de mixité entre des enfants de diverses origines sociales au sein d’un même établissement, les collèges disposent des déclarations des familles lors de l’entrée de l’enfant dans le secondaire. […]
Actuellement, les collégiens sont affectés, par l’académie et le département, dans un établissement donné en fonction de leur adresse. Dans les grandes villes principalement, ce critère se traduit par le regroupement d’enfants d’un même milieu au sein d’un établissement. Et le recours par les mieux informés à des stratégies de contournement de la carte scolaire (choix d’une option qui permet d’aller dans le «bon collège»), et surtout un départ dans le privé.
Pas question cependant de demander à des jeunes de fréquenter un collège à des kilomètres de chez eux pour obtenir une mixité des populations. Le ministère pourrait donc s’orienter vers la création de secteurs multi-collèges: plusieurs établissements pour un secteur donné et des critères (sociaux?) pour la ventilation des enfants dans ces écoles. […]
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