Norma Grube dirige deux lycées. Elle note que de nombreux élèves ne parlent que mal l’allemand et que les soirées des parents sont souvent organisées avec des interprètes. À cela s’ajouteraient la brutalité et le manque de respect envers les enseignants. Et de nombreux jeunes enseignants étaient réticents à imposer les sanctions nécessaires.
Dans ce qui suit, la directrice Norma Grube rapporte de son point de vue ce qui ne va pas dans la vie scolaire quotidienne :Depuis le début du mois, je dirige deux écoles distantes de 35 kilomètres pour une raison simple : ma prédécesseure à l’Untere Luisenschule de Chemnitz a pris sa retraite et il n’y avait tout simplement pas de collègue dans les environs qui ait postulé pour lui succéder. En plus de la pénurie d’enseignants, il y a aussi une pénurie croissante de directeurs d’école.Ma nouvelle école n’est pas facile. Il y a une bonne structure sociale dans les monts Métallifères et de nombreux enseignants ont enseigné aux parents de leurs élèves. Il y a un bon contrôle social et de nombreux foyers parentaux stables.A Chemnitz, la population étudiante est nettement plus hétérogène. Environ la moitié des enfants ne sont pas d’origine allemande, ce qui a quelque chose à voir avec une école.
23 nations différentes se rencontrent dans la cour de l’école, dont certaines ne se comprennent pas du tout et viennent parfois de régions hostiles, comme la Russie et l’Ukraine. Nous avons besoin de beaucoup de discussions avec les parents, qui se déroulent principalement avec des interprètes. Et cela nous amène à une des raisons pour lesquelles le métier d’enseignant est devenu de moins en moins attractif : le stress psychologique est énorme et il a considérablement augmenté.Une raison importante à cela est la brutalisation croissante et le manque de respect des étudiants. En général, aux yeux des jeunes, les adultes ont subi une énorme perte d’autorité, les enseignants en particulier. J’ai récemment prononcé une mesure disciplinaire contre un étudiant qui a traité un collègue de connard. De telles insultes font également partie de la vie quotidienne à l’école. C’est stressant, c’est stressant. Mon tout premier devoir est d’assurer la sécurité de l’école, j’ai donc suspendu pendant une semaine cet élève qui avait d’autres responsabilités.
Avec des mesures claires, j’aide à freiner de tels comportements. Je dois aller jusqu’au bout, même contre la résistance de mes parents. Je remarque que certains collègues plus jeunes ont des réserves quant à la punition des enfants. Ils ont tendance à être amis avec eux.Les collègues plus âgés, d’autre part, ont parfois d’énormes problèmes avec le changement de rôle de l’enseignant en tant que modèle et annonceur à l’image moderne en tant que supporter. Nous avons besoin d’un mélange des deux : une sévérité aimante. Le travail relationnel est l’alpha et l’oméga, juste pour savoir ce qui se passe entre les étudiants. Ce serait facile s’il ne s’agissait que de transmettre des connaissances !
Des options claires assurent la sécurité des enfants
Nous avons eu récemment un enfant handicapé mental qui était déjà scolarisé dans cinq autres écoles car il se comportait régulièrement d’une manière qui faisait peur aux enseignants. Il nous a fallu des mois pour découvrir ce qui aide : montrer des chaînes causales très claires.
Si vous cousez, vous devez quitter la classe. Si vous n’insultez personne, vous pouvez rester. C’est votre décision de vous comporter.Des options claires assurent la sécurité des enfants. C’est la seule façon pour moi de créer une discipline d’enseignement. Un enseignant aujourd’hui doit gagner de l’autorité, il ne l’a plus automatiquement. Surtout avec les entrants latéraux, je remarque une énorme réticence à entrer en conflit, donc c’est facile de se perdre devant la classe.
Au début de l’année scolaire, un élève en a tellement battu un autre qu’il a dû être hospitalisé pendant deux jours. Je l’aurais volontiers expulsé de l’école, suivant les souhaits du personnel, mais cela n’a pas été possible car il n’y avait pas d’autre place pour lui dans la région. Maintenant, mes étudiants et mes collègues doivent vivre avec lui. Leur grande peur est toujours de ne pas pouvoir protéger les autres enfants au moment décisif.A Chemnitz, je dois couper des heures dans plusieurs matières. Il n’y a tout simplement pas d’enseignants. La professeure d’art de Marienberg va bientôt prendre sa retraite et il n’y a aucune perspective de pouvoir occuper à nouveau son poste. Maintenant, beaucoup disent que ce n’est pas si mal si l’art échoue. Oui c’est le cas! Notre société a non seulement besoin d’ingénieurs , mais aussi d’artistes et de musiciens.
Les cours de religion ou d’éthique sont tout aussi importants. C’est notre seule possibilité d’influencer les croyances morales de nos futurs citoyens. Ce n’est pas pour rien que nous nous sommes mis d’accord sur ce canon de sujets. Je retiens à l’étudiant toute leçon que je ne peux pas offrir. Il y a droit !Nous devons vérifier la qualité des écoles. Nous n’avons aucun contrôle ici! Nous avons besoin de toute urgence d’une réduction de la bureaucratie et de plus de liberté dans la conception, par exemple pour développer une culture du temps d’apprentissage gratuit. Les élèves doivent être indépendants et les professeurs doivent être relevés. Il faudrait aussi penser à un double diplôme d’enseignement pour contrer le taux élevé d’abandon scolaire. Sinon, de nombreux diplômés fraîchement sortis de l’université subissent un choc pratique.
(Merci à Brax)
